Für Schulklassen bieten wir, meist in enger Kooperation mit dem Verein "PfunzKerle e.V." , Projekte und Kurse zu unterschiedlichen Themen der Prävention an:

"Starke Mädchen - Starke Jungen"

Geschlechterdifferenzierende Gewaltprävention mit Kids (Klasse 3-6)

Starke Mädchen - Starke Jungen

Mädchen und Jungen erleben im Alltag vielfältige Formen von Gewalt und Grenzverletzungen, die von Ausgegrenzt-Werden über körperlich Auseinandersetzungen bis hin zu sexuellen Übergriffen reichen. Diese Erfahrungen der Kinder äußern sich im Schulalltag als "Störungen", können bei einzelnen Kindern zu Lernblockaden führen und verhindern vielfach eine gute Lernatmosphäre.

Im Projekt "Starke Mädchen - Starke Jungen" werden die sozialen Erfahrungen der Kinder aufgegriffen und zum Ansatzpunkt des sozialen Lernens. Dabei setzen wir nicht an den problematischen Verhaltensweisen an, sondern an den vorhandenen Stärken und erreichen die Mädchen und Jungen durch erlebnisorientierte Aktionen und Aufgaben, die ihnen Spaß machen, sie emotional ansprechen und einen Bezug zu ihrem Alltag haben. Das Projekt stellt eine sinnvolle Ergänzung zu anderen gewaltpräventiven Angeboten der Schule dar.

Das Angebot richtet sich an Mädchen und Jungen in Grundschule und Sekundarstufe I, deren Eltern und Lehrkräfte. Es umfasst 4 - 5 Vormittage mit je 3 Unterrichtseinheiten mit den Mädchen und Jungen, 1-2 Elternabende sowie vor- und nachbereitende Gespräche mit der Klassenlehrerin/dem Klassenlehrer.

Beim "Kuhzaun"-Spiel ist Zusammenarbeit gefragt. Die Aufgabe kann nur gelingen, wenn die Kinder ein gemeinsames Vorgehen entwickeln und die Stärken jeder/jedes Einzelnen gut einsetzen.

Projekte zur Mobbing-Intervention und -Prävention

Projekte zur Mobbing-Intervention und -Prävention

Unsere Projekte zur Mobbing- Intervention und - Prävention  orientieren sich an den Erfahrungen  aus den gewaltpräventiven Schulprojekten "Starke Mädchen - Starke Jungen" und an dem  Konzept "Konflikt-KULTUR" der AGJ Freiburg (Franz Hilt und Thomas Grüner). Die Projekte werden von ausgebildeten Fachkräften geleitet.

In jeder Schulklasse gibt es SchülerInnen, die von ihren Mitschülern/innen  gehänselt, ausgegrenzt, verbal oder körperlich attackiert werden. Häufig geschehen diese Angriffe unbemerkt von den Erwachsenen. Für die Betroffenen ist dies sehr belastend und kann  schwerwiegende köperliche und seelische Folgen haben. Aber auch nicht direkt involvierte MitschülerInnen leiden darunter: sie haben Angst, selber zum "Opfer" zu werden und die Klassenathmosphäre wird von Angst und Ohnmacht geprägt.

Da Mobbing als gruppendynamisches Phänomen mit sich steigernder Intensität gesehen werden muss, ist es gut, frühzeitig einzugreifen und mit den Schülern und SchülerInnen gemeinsam Regeln des Zusammenlebens zu etablieren, die es ermöglichen, dass alle sich in der Klasse wohlfühlen können.

Unsere Projekte richten sich an Klassen aller Klassenstufen und setzen eine intensive Zusammenarbeit mit dem Klassenlehrer/der Klassenlehrerin voraus. Wir kommen zunächst 3 Vormittage in die Klasse und arbeiten in diesem Rahmen sowohl mit der Gesamtklasse als auch geschlechtsgetrennt mit Mädchen und Jungen. Wir bearbeiten die bereits geschehenen Vorfälle, fördern die Einfühlungsfähigkeit in die Situation der Betroffenen und ermuntern die "Nicht-Beteiligten", sich zu positionieren und Betroffene zu unterstützen. Verbindliche Regeln für das weitere Zusammensein als Klassengemeinschaft werden  vereinbart.

Nach einem  zeitlichen Abstand  von einigen Wochen kommen wir einen weiteren Vormittag in die Klasse, um die neue Situation mit der Klasse zu überprüfen.

"Wer bin ich? Ich bin wer!"

Prävention von Essstörungen und Suchtverhalten (ab Klasse 7)

Wer bin ich? Ich bin wer!

Schulprojekte zur Prävention von Essstörungen und zur Gesundheitsförderung

in Kooperation mit Pfunzkerle e.V.

Unsere Ziele:

Zum Einsatz kommmen:

Bildkarteien und Soziometrische Übungen, Selbsterfahrungselemente, Gruppengespräche, Rollenspiele, Körperarbeit oder körperbetonte Spiele und Phantasiereisen

Hier finden Sie unseren Infoflyer zum Download (240 KB) .

Selbstverteidigungs- und Selbstbehauptungskurse für Mädchen (jede Altersstufe)

In unseren Selbstverteidigungskursen, die von ausgebildeten Selbstverteidigungstrainerinnen geleitet werden, lernen die Mädchen neben körperlichen Verteidigungstechniken auch körpersprachliche Möglichkeiten kennen, sich deutlich abzugrenzen und sich zu behaupten. Anhand von Rollenspielen werden in altersspezifischen Gruppen unterschiedliche Handlungsformen vermittelt wie:

Durch die Kurse werden das Sicherheitsgefühl und das Selbstbewusstsein der Mädchen gefördert.

Selbstverteidigungskurse können als freiwilliges Nachmittagsangebot (z.B. als AG oder im Rahmen der Ganztagsangebote) an Schulen durchgeführt werden. Die SV-Kurse umfassen in der Regel 10-12 Stunden und werden in wöchentlichen Einheiten mit 1,5 bis 2 Stunden durchgeführt.

Zu unseren Selbstverteidigungskursen haben wir den Film "Mit Grips und Muckis sicher durch die Welt" erstellt, den Sie auch im Unterricht einsetzen können.

Workshops "Sprich mit mir - Peer-Unterstützung bei häuslicher Gewalt"

Sprich mit mir - Peer-Unterstützung bei häuslicher Gewalt

Die 2-tägigen Workshops (2 x 4 Unterrichtsstunden) wurden im Rahmen unseres Daphne-Projektes "Kinder und Jugendliche gegen häusliche Gewalt" entwickelt und erprobt. Sie richten sich an Mädchen und Jungen von 12 bis 16 Jahren in Schulen und Jugendorganisationen.

Die Jugendlichen werden nicht als Opfer häuslicher Gewalt, sondern als potentielle HelferInnen und FreundInnen betroffener Mädchen und Jungen angesprochen. Sie bekommen Informationen über das Thema und über Hilfsangebote für Betroffene. Mittels soziometrischer Übungen und in Gesprächen schärfen sie ihren eigenen Standpunkt zu Gewalt und lernen über Rollenspiele Möglichkeiten der Unterstützung betroffener Freunde/Freundinnen kennen. Dabei spielt immer die Auseinandersetzung mit den eigenen Gefühlen eine wichtige Rolle.

Die Workshops werden in Zusammenarbeit mit "PfunzKerle e.V." durchgeführt und beinhalten einen Vormittag mit der gesamten Klasse und einen Vormittag getrennt in Mädchen- und Jungengruppe.